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第2章

第一次遇到，但是他面对班主任，我也只注意到了他的后背。
他很高，身形挺拔，穿着统一的校服，留着板寸。
他的声音很好听，很有磁性，但是说的话感觉痞痞的，不像是传统印象里的好学生。
当时只觉得他挺有趣的，可以和班主任这样说话。
想想当时班主任的无奈“好了，老师知道你心大，没把这些放在心上，回去吧。”
他出去时，从我身边经过。
我蹲在地上数语文卷子。
他出去后，我们语文老师就和他班主任谈起了他。
具体说的什么，我记不清了。
只记得班主任说什么“这小子，总是语文拉分，我还是他的班主任。”
3.和他做同桌，我很少主动和他说话。
他是那种阳光开朗的少年，看到我有不会做的物理题，他会主动给我讲。
每次他看到我做不出题，就会给我说“你不会可以问我。”
开始时我还不好意思问他，但是随着关系比较熟了之后，这种不好意思也没有了。
他倒是很有耐心的给我讲，有时候我反应慢，他会给我一直讲。
那天他给我讲一道物理题，很多遍了我都没有搞明白。
他好整以暇的看着我“我就纳闷了，你数学成绩还可以，物理怎么怎么这么差？”
“都说数理化不分家，你这真的是把他们的家给拆了。”
我怀疑他可能想了很久都没有想明白。
我反驳他“数学和物理他俩就不是一家人，进什么一家门啊！”
“数学，多么直肠的一门学科，找到了切入点一路到底，物理呢？
什么条件用什么公式，解题解到一半还要再重新考虑。”
听了我的话，他无奈的笑着承认“嗯，你说的没错。
是这么个情况。”
“所以，你是讨厌找条件？
还是讨厌背公式？”
他一语道破我的弱点。
“都不喜欢。”
“为什么不喜欢？”
他一本正经的问我。
“记忆力不行，找条件的时候总是往复杂了想，很简单的题都会被我想复杂。”
“你说的倒是实话。
看过你那么多错题，一道很简单的题被你想到了绝路的地步。”
自从那次之后，他每次都会帮我分析错题，规整我的解题思路，帮我记忆公式。
我的成绩也有了好转，年级名次也提升了很多，我也不再是重点班的车尾了。
出成绩的时候，看到我的成绩一脸

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