精选热门小说秦始皇裴姝《精选小说推荐给古人直播上课，他们都学疯了》小说推荐_《精选小说推荐给古人直播上课，他们都学疯了》裴姝秦始皇全集免费阅读
古代言情《给古人直播上课，他们都学疯了》，讲述主角裴姝秦始皇的爱恨纠葛，作者“红薯七十二变”倾心编著中，本站阅读体验极佳，剧情简介：【直播 平行时空 群像 女主无CP】注：自娱自乐文，看客请勿抠细节，历史考究党慎入！高一新生裴姝无意间绑定了一个直播系统，观众是历史上的名人。看着老祖宗们在公屏上各式各样的发言，历史废材裴姝觉得历史课好像变得有意思起来。秦始皇：“大秦二世而亡了？这个宋朝是怎么回事？这些人才要是用到我秦朝，一定能发挥更大的作用。后世怎么做到可以养活十多亿人口的？”汉武帝：“这色彩斑驳、线条密布的东西是舆图？那个球状的也是？除了我大汉朝，世上还有如此大国土吗？”曹操、刘备、孙权：“什么叫三家归晋？我们斗了那么久，最后居然是别人统一了天下！”唐太宗：“思想政治是什么？不行不行，这怎么能让老百姓看到，他们看了以后我还怎么治理国家？咦，好像有点意思。”武则天：“看看后世怎么选拔人才为己所用的？”朱元璋：“我的太子居然没有登上皇位！！！朱棣你小子......”孔子：“这是我创建的儒家？有点认不出来了。”鲁班：“物理？光学？万有引力？”李冰：“三峡大坝竟如此恢弘！”贾思勰：“杂交水稻、小麦产量居然如此之高！”李白、李清照、欧阳修等众文人：“看你们这么喜欢，我们还可以多写一点。”苏轼：“东坡肉？看起来很好吃。”...
给古人直播上课，他们都学疯了这书写得真是超精彩超喜欢，作者红薯七十二变把人物、场景写活了，给人一种身临其境的感觉，小说主人公是裴姝，《给古人直播上课，他们都学疯了》这本 的标签为现言脑洞、现代言情、系统、幻想言情、直播、无CP并且是现代言情、幻想言情、系统、类型连载中，最新章节第81章 离子反应，写了18.1万字！
一、作品介绍
《给古人直播上课，他们都学疯了》小说是网络作者红薯七十二变的倾心力作，主角是裴姝。主要讲述了：【直播 平行时空 群像 女主无CP】注：自娱自乐文，看客请勿抠细节，历史考究党慎入！高一新生裴姝无意间绑定了一个直播系统，观众是历史上的名人。看着老祖宗们在公屏上各式各样的发言，历史废材裴姝觉得历史课好像变得有意思起来。秦始皇：“大秦二世而亡了？这个宋朝是怎么回事？这些人才要是用到我秦朝，一定能发挥更大的作用。后世怎么做到可以养活十多亿人口的？”汉武帝：“这色彩斑驳、线条密布的东西是舆图？那个球状的也是？除了我大汉朝，世上还有如此大国土吗？”曹操、刘备、孙权：“什么叫三家归晋？我们斗了那么久，最后居然是别人统一了天下！”唐太宗：“思想政治是什么？不行不行，这怎么能让老百姓看到，他们看了以后我还怎么治理国家？咦，好像有点意思。”武则天：“看看后世怎么选拔人才为己所用的？”朱元璋：“我的太子居然没有登上皇位！！！朱棣你小子......”孔子：“这是我创建的儒家？有点认不出来了。”鲁班：“物理？光学？万有引力？”李冰：“三峡大坝竟如此恢弘！”贾思勰：“杂交水稻、小麦产量居然如此之高！”李白、李清照、欧阳修等众文人：“看你们这么喜欢，我们还可以多写一点。”苏轼：“东坡肉？看起来很好吃。”...
二、书友评价
我在小说里学习，好多知识点
不是说让作者写“我的定制文”，写文不是简单的事，想剧情修文打字手痛等等都不简单。就是想提一些思路给点建议什么，不知道要怎么讲才好……
后面还可以，算是观影文中较好的。不过希望女主不要太多戏份，主要看古人了解现代知识，历史事件后的反应，改变。
不知道作者是男的女的？ 剧情可以给古代人直播现代历史剧，这样对话就会很顺，因为了解了，路不会对话来回跳，加油
作者大大加油！！！٩(๑^o^๑)۶
作者怎么这么短？[偷笑]
你自己说一天这么点够吗？啊？！
三、热门章节
第69章 商与西周（一）
第70章 商与西周（二）
第71章 公屏上的诸侯纷争
第72章 曾经有一份新法摆在我面前
第73章 百家争鸣（一）
四、作品试读
看到阿拉伯数字的出现，有的朝代有了反应。
唐朝，李世民：咦，这不是之前跟随佛家经文一起来我大唐的文字吗？我记得好像是西方印度人的。说是表示数字，便捷实用。我看过，这种书写方式和我大唐的相去甚远，而且极易出错，最后大唐没有采纳。怎么后世反倒用上了？我们的筹数呢？
元朝，忽必烈：我们有筹码，为什么要用这玩意儿？
明朝，徐光启：是因为看着简单所以换了吗？我当时翻译西方书籍是直接译成汉字的。
古人的思维发散到了各处，这堂名叫“数学”的课带来的东西和之前太不一样了。
林老师已经讲到了其它地方：“若元素a在集合A中，就是a∈A，不在则称a∉A。”
“比如说有一个集合A，它里面有四个元素，1、2、4、5，这四个整数构成了一个集合。也就是说这几个元素合在一起构成了一个集合。
同时，我们说这个集合里面有1这个元素，所以我们就可以说1∈A，我们再给一个数3，3不在集合里面，所以3∉A......”
大部分古人都被这个概念弄晕了，感觉这个老师在颠过来倒过去的说那几句话。
听不懂，真的听不懂。
有些古人：天色尚早，怎么居然有点困了？
林老师的讲解还在继续：“所以，我们集合主要有三个性质，确定性、互异性、无序性，只有同时满足这几个性质的时候，我们的集合才成立。”
明朝，徐光启：这个好像理解了，就是给定的集合和元素，元素只有两种可能，属于或不属于集合，只有这两种情况；集合里面的元素每个只能出现一次；这些元素的地位好像是一样的，不一定要按照大小排列。
林老师：“集合通常有这几种表示方法：一是列举法，就是将集合的元素逐一列举出来的方式 ，并用{}括起来，每个元素之间用逗号隔开。”
南北朝，祖冲之：这看起来是挺直观的，一眼能够看清所有元素，但是如果元素有无穷多个的话，全部列举出来不太现实吧？
果然，林老师马上就讲了这种方式的缺点，然后说：“另外一种方法就是描述法。描述法的形式为{代表元素|满足的性质}。举例：设A是一个集合，我们把集合A中所有具有共同特性P（x）的元素x组成的集合记作{x∈A|P（x）}，这种就是描述法。也可以写成{x∈A：P（x）}，{x∈A；P（x）}。”
魏晋时期，刘徽：懂了，x代表集合A里面的所有元素，这些元素具有共同特征和条件，P（x）就是这个条件。
林老师：“集合的表示法还有......”
接着，林老师讲了几个常用数集的符号：
“好了，现在我们来看几个例子，图像法和区间法这里暂时不讲。”
明朝，徐光启：刚听出了一点意思，你咋不说了，我还想知道另外两种方法是什么样子的呢！
林老师：“除此之外，我们还有一些比较特殊的集合，用固定的符号表示。R：实数集；Z：整数集；N：自然数集；N*或N+：正整数集；Q：有理数集......”
林老师还详细例举了一些这些数集的例子。
东汉末年，刘洪：这里的正、负应该和我们这里所说一致，至于这个整数、自然数，不知又是何概念？
林老师：“接下来，我们来做几道题，看看大家有没有掌握这几个知识点？”
不懂数学的古人：。。。。。。还要做题？这些学子也是不容易。
小说《给古人直播上课，他们都学疯了》试读结束，继续阅读请看下面！！！